如何看待新生心理普查

时间:2014-11-10 点击:186 发布:张老师

一、为什么要做新生心理普查——了解心理,助人成长

一般来说,学校所进行的大规模心理普及性测验都是从关注同学们健康成长的角度出发,为了更好地培养同学们的心理素质。将心理测验作为了解同学们心理状况的辅助性工具和手段之一,其目的和意义有以下几点:

1.起到心理教育的宣传作用,使同学们认识到心理素质与心理健康对大学生们的成长具有重要影响,并增强心理保健意识,在以后的学习和生活中积极主动调节心理状态,达到良好适应、发展和提高。

2.通过心理测验,使学校了解新生入学后整体的心理状态,为学校制定有关教育管理政策提供客观的量化参考资料。

3.在学生心理健康调查结果的基础上,心理咨询中心将依据学生心理状态的客观情况,有理有据地制定有效的健康教育措施,帮助同学们尽快适应新的环境,健康成长,更好地度过大学生活。

二、新生心理普查的内容是什么——做正规的心理测试

提到心理测验,很多人兴趣盎然,什么“从坐姿看性格”、“你是否具备不断升迁的条件”等等,五花八门,不一而足。其实,这些仅仅是凭经验编写的趣味心理测验,可信度不高。

心理普查的主要内容就是用正规的心理量表来对普查对象进行心理测试,以评估人在某个时间段里的某些心理特点和心理状态。一个真正的专业心理测验的编制、施测、计分、解释必须要经过科学而严格的标准化过程,要有较高的信度与效度,要给出正常人的得分常模。一般来说,专业的心理测试量表非心理学专业人员不太可能正确使用。

心理测试是在心理学研究方法中介于实验研究与非实验研究的一个重要的研究方法。它的优点在于能够比较快而多地了解各类人的不同心理状态与特点。它的一个非常致命性的缺点是受环境的影响与暗示、被测者当时的心理状态等因素的影响较大。所以,在心理普查中,选一个合理的时间,合理的地点,并得到新生的理解与配合就显得尤为重要。

三、怎样看待心理普查的结果——合理参考,服务自我

对心理普查的结果,我们要有一个科学的态度。由于心理的复杂性,因而任何心理量表的结果,都只是给被测者提供了解自己心理的一个参考。正规测试与非正规测试的区别在于前者的结果更接近被测者的真实情况。因此,对心理普查的结果不可过分迷信。特别是不能随便给自己“扣帽子”、“贴标签”,然后背上一辈子的阴影。但完全不相信心理普查的结果也是不对的。被试者越合作,测试的结果越准,结果的参考价值就越大。心理普查结果只表示同学们的现实心理状况,不存在“好”与“不好”的问题,只存在“准”与“不准”的问题。

四、以怎样的心态面对心理普查——消除顾虑,积极合作

心理普查的结果受到严格的保密,结果也不存在行政效应,与评奖评优没有关系。学院进行新生心理普查,其测试结果不进个人档案,更不会给同学们记上“黑名单”,而是要为同学们认识自己、发展自我提供科学参考。新生同学对心理普查的合作态度应该是:

1.尽量把自己最真实的情况反映在问卷上。不要去猜测怎样填才是最好的。事实上,如果一定要说结果的好坏的话,越真实的结果就是越好的结果。

2.不要认为心理普查是给你们增加了麻烦,然后采取完任务的心理来完成测试。心理普查是为了帮助你们更好地认识自我,要认真作答。

3.测试时不要受他人影响,也不要影响他人。

4.主动地了解心理普查的结果。如果认为自己需要帮助,主动地寻求心理帮助。

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